Manejo del Conocimiento - Módulos de Capacitación
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Los módulos están diseñados para el aprendizaje individual a distancia – con o sin tutores o guías. Pueden ser también usados en eventos -como talleres- o en series de pequeños grupos "tutoriales" o seminarios.
Oprima aquí para acceder a información general sobre Manejo del Conocimiento.
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- Unidad 1: Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) en MC [PDF] Examina lo que significa administración del conocimiento, mediante una minuciosa introducción al software de MC. Este incluye comunicación on-line mediante el uso de correo-e, Chats en Internet y conferencias en la red, administración de proyectos y colaboración entre equipos, mediante el uso de tecnología de "sitio de trabajo digital", y difusión del conocimiento. Esta última sección incluye tópicos como boletines electrónicos, sitios web y portales, y (si se solicita) publicaciones electrónicas. Otra sección incluye la búsqueda de información en Internet y el uso de motores de búsqueda, bases de datos y clearinghouses.
- Unidad 2: Traducción del Conocimiento: El uso del Conocimiento en el Diseño de Políticas, la Práctica y la Acción [PDF] Esta unidad trata sobre cómo el conocimiento puede ser utilizado en el desarrollo de políticas, el manejo de sistemas de salud, la práctica del cuidado de la salud, y en la acción directa por los usuarios de los servicios de salud. Los autores explican que este proceso incluye un doble reto para la administración del conocimiento. Para investigadores el reto implica determinar las necesidades de conocimiento, estimar cuanta información es suficiente, y tratar de que la información hable por sí sola – garantizando que el conocimiento más relevante pueda ser utilizado. Para usuarios del conocimiento, el reto incluye tener una actitud mental que reconozca que se necesita conocimiento válido y relevante (evidencia) -que con frecuencia está disponible-, la capacidad (el sistema) para obtener y evaluar el conocimiento, y la disposición para usar o aplicar el conocimiento con un propósito o función particular.
- Unidad 3: Destrezas en el manejo de MC [PDF] Diseñada para apoyar a las personas involucradas en el proceso de investigación como "administradores del conocimiento". El énfasis está en la creación, personalización y adaptación de los sistemas de administración del conocimiento para objetivos específicos, en particular para el manejo de proyectos y programas de investigación. Se presenta un sistema de manejo del conocimiento, para explorar este tema. Entre otras, varias herramientas relacionadas con el encargo de investigaciones para la búsqueda de evidencia (por ejemplo, escribir términos de referencia, pedir propuestas) se encuentran en la sección Herramientas y Recursos.
- Unidad 4. Concentrándose en lo Local: El Uso de Evidencia al Nivel Local [PDF] La unidad se enfoca en dos aspectos del conocimiento local: información "formal" (científica) acerca de la situación local, y conocimiento "indigena" (conocimiento que está basado en las tradiciones e historias locales, y en otras fuentes de conocimiento local). Explora cómo combinar e integrar estos dos tipos de conocimiento local conjuntamente con conocimiento "global" para facilitar las acciones de los trabajadores de la salud a nivel comunitario.
- Unidad 5. Redes de Conocimiento [PDF]
Esta unidad describe dos tipos de redes de conocimiento – formal e informal. Se presentan algunas características especiales de las redes de conocimiento para la salud. Se incluyen herramientas y estrategias para evaluar las redes de conocimiento.
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Un tercer comentario al ver el vÃnculo interno: por favor tomen nota que el editor del trabajo no es la OMS sino el "Programa colaborativo para la capacitación en investigación en salud para las polÃticas, la práctica y la acción". Esta es una colaboración de la Alianza, COHRED (Council on Health Research for Development) e INCLEN (International Clinical epidemiology Network). PAra abreviar pueden referirse únicamente a la Alianza.
Gracias nuevamente
Gracias
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